CD8535. Cables, cable entry and IP-degree in Ex-area
Пошук у розділіВиберіть набір запитань і почніть навчання або іспит.
Про цей набір
База Seagull CBT поділена на навчальні модулі: безпека, суднові операції, технічне обслуговування та інші теми. Назви й коди модулів збережено, щоб ви могли вибрати потрібну тему підготовки.
У наборі «Seagull CBT — CD8535. Cables, cable entry and IP-degree in Ex-area» — 17 запитань. Доступний 1 набір.
Навчання
У навчанні немає таймера: після відповіді ви одразу побачите результат і правильні варіанти. Можна повернутися до запитання та повторити тему.
Іспит
Іспит триває до 60 хвилин і містить до 50 запитань із вибраного набору. Правильні відповіді та результат доступні після завершення.
Приклади запитань і відповідей
Це приклади з опублікованого набору. Для послідовної підготовки виберіть «Навчання», для перевірки знань — «Іспит».
Ex-sertifisert kabelnippel må være i henhold til IEC 60079-0. Med hensyn til Ex d, hvilken ytterligere standard får anvendelse?
Один правильний варіант
Hva slags gjenger er tillatt å bruke i sone 1-område?
Один правильний варіант
Hvilken kapslingsgrad vil vi automatisk oppnå når en nippel monteres vinkelrett på overflaten i en kapsling som er 6 mm tykk?
Один правильний варіант
Hvilke av følgende kreves for å oppnå IP 54 inn i en kapsling med 6 mm gjenget innføring?
Один правильний варіант
En Ex e-koblingsboks i metall sitter i et område utsatt for vibrasjoner og høytrykksspyling, hvordan ville du utføre installasjonen?
Один правильний варіант
Перед початком підготовки
Чи потрібна реєстрація, щоб почати?
Гостьовий доступ триває 23 хвилин. Безкоштовна реєстрація дає змогу продовжити без обмежень, зберігати прогрес і повертатися до помилок в особистому кабінеті.
Якою мовою будуть запитання?
Запитання та варіанти відповідей зберігають мову вихідної бази. Мову інтерфейсу можна змінити окремо.
Чи можна використати результат як офіційний документ?
Ні. Це самостійна підготовка. Результат не замінює іспит, свідоцтво або перевірку знань в уповноваженій організації.
